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        株洲工学院

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        学校简介

        学校介绍

        湖南工业大学(Hunan University of Technology)是一所以工科为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的多科性大学。学校坐落在南方重要交通枢纽和工业重镇湖南省株洲市。

        学校是中国第一个被国际包装协会(IAPRI)接纳的会员单位,是教育部全国普通高校包装工程专业教学指导分委员会、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位,也是全国高校中唯一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。目前正在株洲市河西建设湖南工业大学新校区。

        历史沿革

        学校始建于1979年,当时定名为株洲基础大学,后改名为株洲大学。1987年筹建中国包装工程学院,成为中国包装总公司惟一直属的本科院校。1989年,经原国家教委批准,正式定名为株洲工学院。1995年,学校作为首批试点的院校,率先通过原国家教委本科教学工作合格评估。2000年,实行湖南省人民政府和中国包装总公司共建,以省管理为主的新体制。2003年,学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。2006年2月,株洲工学院、湖南冶金职业技术学院、株洲师范高等专科学校合并组建湖南工业大学。

        株洲工学院

        1979年4月,株洲基础大学创建;

        1980年,株洲市财政会计学校创建

        1986年,更名湖南省财会学校

        1985年3月,更名为株洲大学;

        1987年12月,筹建中国包装工程学院,隶属于中国包装总公司;

        1989年6月,正式定名为株洲工学院;

        1986年,株洲城建电视中专

        1988年,更名为株洲市中等城乡建设职业学校1992年,湖南城市建设学校

        2001年,湖南城市建设学校并入株洲工学院,变更为株洲工学院科技学院,是株洲工学院的独立学院;

        2003年,教育部决定在株洲工学院的基础上筹建湖南工业大学;

        2004年9月,湖南省财会学校并入株洲工学院

        湖南冶金职业技术学院

        1960年1月,株洲有色金属工业学校创建,隶属于冶金工业部;

        1971年6月,更名为株洲粉末冶金学校;

        1978年,更名为株洲冶金工业学校;

        1998年3月,经教育部批准,湖南冶金职工大学并入株洲冶金工业学校,升格为株洲职业技术学院,是当时全国十所最早试办高等职业技术学院之一;

        2002年,更名为湖南冶金职业技术学院,隶属于湖南省教育厅。

        株洲师范高等专科学校

        1972年,株洲市教师辅导站; 1978年,株洲市教师进修学校;1990年,升格为株洲教育学院,隶属于株洲市政府;

        1999年3月,经教育部批准,株洲教育学院更名为株洲师范高等专科学校,隶属于湖南省教育厅,

        1999年6月,株洲市政府决定将株洲师范学校(1958年建校)并入株洲师范高等专科学校。

        自2000年起,学校实行省部共建、以省为主的管理体制;2003年获得硕士学位授予权;2004年完成湖南城市建设学校和湖南省财会学校的整体接收;2006年经教育部批准由株洲工学院升格为湖南工业大学,同年,合并了株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院;2008年被教育部评定为本科教学工作水平优秀高校;2009年获得外国留学生招收资格。

        办学规模

        学校现有3个校区,总占地面积4069亩,并在株洲河西新建一个面积近4000亩的湖南工业大学新校区。馆藏图书313万册,教学仪器设备总值18180万元,固定资产总值137601万元,拥有较先进的计算机网络服务体系,建有标准的塑胶田径运动场、体育馆及满足体育教学需要的各类运动场地。

        学校有16个教学院(部)和1个独立学院;10个一级学科硕士学位授权点,涵盖48个二级学科硕士学位授权点,9个硕士研究生专业学位授权领域;55个本科专业;国家级教学团队1个,省级教学团队5个;国家级实验教学示范中心1个;国家级特色专业4个,省级特色专业12个,省级重点专业8个,国家级精品课程3门,省级基础课示范实验室6个。有全日制学生34036人,其中,硕士研究生750人。有专任教师1815人,其中教授259人,副教授611人,博士149人,博士生导师10人,硕士生导师182人;享受“国务院政府特殊津贴”专家10人,全国优秀教师3人,省优秀教师8人,省教学名师5人,省青年教师教学能手15人;11人进入省“121人才工程”和“百人工程”,5人进入省学科带头人行列;聘有两院院士6人。

        2005年以来,共承担国家级教改项目7项,省部级教改项目158项;编写教材196部,其中24部为规划教材;获国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖35项。拥有3个省级重点学科,3个省部级重点实验室,10个省部级研究基地(含技术中心)。近年来,公开发表学术研究论文7806篇,其中被SCI、EI、ISTP收录414篇;共承担国家级科研项目56项,省部级科研项目777项;获国家级科技进步二等奖4项,省部级科技成果奖24项,专利76项,并实现了湖南省自然科学一等奖零的突破。 学校在广东省建立了东莞包装学院,作为学校在沿海地区的实践教学基地和人才服务窗口;与中南大学、中国地质大学等5所国内高校联合培养博士生;与美国密歇根州立大学、德国斯图加特媒体大学、法国兰斯大学等建立了合作关系;与美、韩、香港等国家和地区的大中型企业开展了厂校协作办学;与株洲南车时代集团等国内知名高科技企业建立了全面合作关系;还承办了“2010北京国际包装博览会·中国包装教育展”等大型国际学术会议。

        师资力量

        有教职员工2581人,其中教授259人,副教授611人,博士155人,硕士662人,博士生导师10人,硕士生导师128人,享受“国务院政府特殊津贴”专家18人;全国优秀教师5人,省优秀中青年专家1人,省级教学名师5人,湖南省优秀教学团队3个,省优秀教师3人,省级青年教师教学能手8人;有15人进入省“121人才工程”和“百人工程”,有5人进入省学科带头人行列;聘有两院院士6人,聘请国内外大学和企业界兼职教授46人,形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高水平师资队伍。

        人才培养

        学校辖有16个教学院(部)以及1个独立学院(科技学院);有21个硕士学位点,其中一级学科2个,具有工商管理硕士(MBA),艺术硕士(MFA)和高校教师在职攻读硕士学位授予权。具有55个本科专业,25个专科专业;现有全日制在校生34504人,其中硕士研究生452人。拥有国家级特色专业4个,省级特色专业12个,省级重点专业8个,国家级精品课程3门,省级精品课程15门,省级基础课示范实验室6个,省级优秀实习教学基地9个。2001年以来,学校共承担国家级教改项目12项,省部级教改项目43项;编写教材111部,其中3种教材获得省部级以上奖励,15部教材为 “十一五”规划教材。获省级教学成果奖40项,国家级教学成果奖2项。学校与株洲高科技企业——时代集团建立了省级联合培养研究生的创新基地,在广东省建立了东莞包装学院,作为学校在沿海地区的实践教学基地和人才服务窗口。学校面向全国27个省(市、自治区)招生,毕业生受到社会广泛认可,近三年就业率一直保持在湖南省高校前列。

        科学研究

        学校始终把科学研究作为提高核心竞争力的关键,逐年加大对科学研究的投入,科学研究整体水平逐年提高。目前,学校有17个研究所(院),3个省级重点学科,4个省部级重点实验室, 6个省部级研究基地(含技术中心)。近4年来,公开发表学术研究论文9243篇,其中被SCI、EI、ISTP收录646篇;共承担国家863项目、国家自科和社科基金项目36项,省部级科研项目714项,实现了湖南省自然科学奖一等奖零的突破;横向项目104项;获国家级科技进步奖4项,省部级科技成果奖30项,专利57项,近3年来可支配科研经费近亿元,科研工作的大力开展为提升教师学术水平、提高人才培养质量起到了积极的推动作用,为我国包装工业现代化建设、长株潭“两型”社会建设、湖南新型工业化建设起到了引领和支撑作用。

        办学特色

        学校十分重视教学工作,始终把人才培养质量放在第一位,并形成了鲜明的办学特色。一是坚持以正确的办学思想和科学的办学定位为指导,着力提升以优势学科、特色专业、高水平师资队伍和高水平科技创新平台为标志的办学核心竞争力,不遗余力地为包装行业发展和地方经济建设提供人才和智力支撑,为我国包装人才培养和包装科技创新做出了重要贡献。二是创建了“3+1”人才培养模式,着力培养学生的创新精神和工程实践能力。学校按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的应用型人才培养目标要求,坚持以学生成人成才为核心,以校内实验室、实训基地、第二课堂和校外实习基地为支撑,优化人才培养方案,深化课程体系改革,产学研密切结合,形成了鲜明的人才培养特色,受到了社会广泛赞誉和充分肯定。教育界对我校的“3+1”人才培养模式也给予了高度评价,以“3+1”人才培养模式为主要支撑的教学改革成果“现代包装人才培养的研究与实践”获2002年湖南省教学成果一等奖、2005年教育部教学成果二等奖;“以提升本科学生实践能力和创新精神为核心目标,加强实践教学基地与改革的研究与实践”获2006年湖南省教学成果一等奖,“与社会和市场互动式的艺术设计人才培养与教学改革”获2004年湖南省教学成果二等奖,“高校电类专业第二课堂建设的探索与实践”获2006年湖南省教学成果二等奖等一系列奖项。

        合作交流

        学校坚持开放办学,加强与国内外高校和大中型企业的交流与合作。目前,已与中南大学、东南大学、中国地质大学等5所国内高校联合培养博士生;与美国密歇根州立大学、德国斯图加特媒体大学、法国兰斯大学等8所大学建立了合作关系;与美、韩、香港等国家和地区的大中型企业开展了厂校协作办学;与上海理光图像技术有限公司、惠州雅图仕包装有限公司、株洲南车时代集团等数十家全球或国内500强企业建立了长期合作关系;主办了“2004国际现代包装学术研讨会”等大型国际学术会议。与株洲高科技企业——时代集团建立了省级联合培养研究生的创新基地,在广东省建立了东莞包装学院,作为学校在沿海地区的实践教学基地和人才服务窗口。

        发展目标

        学校正高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,以“厚德博学,和而不同”为校训,“明德、精业、求实、创新”为校风,以“八项坚持”为办学思路,以“大学意识、大局意识、质量意识、竞争意识、服务意识、创新意识”为基础凝练核心价值观,狠抓“六项工作”,立足湖南,面向全国,主动服务湖南新型工业化和中国包装现代化,努力培养厚基础、宽口径、强能力、高素质、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才,力争把学校建设成为国内知名、省属先进、特色鲜明的高水平教学型大学,并逐步向教学研究型大学转型。(数据更新至2009年10月)

        院部设置

        共设20个学院(包括19个学院、1个独立学院)

        计算机与通信学院

        计算机与通信学院是一个年轻而又充满生机与活力的学院。学院源于学校1984年成立的计算机教研室,历经计算机中心、计算机科学与技术系的发展,于2007年3月28日正式成立。

        计算机与通信学院现有教职工118人,专任教师81人。其中教授9人,副教授和高级工程师38人;博士及在读博士生20人,硕士55人;全国优秀教师1人;湖南省计算机学科带头人1人;湖南省青年骨干教师2人;硕士生导师12人。已建立了一支能够满足教学需要,年龄、学历和职称结构合理的富有奉献精神的专任教师队伍。 学院下设计算机科学与技术系、通信工程系、软件工程系、网络工程系、计算机基础教学部、计算机实验室、软件新技术研究所、通信研究所、智能信息处理研究所等。湖南工业大学计算机工程研究所挂靠我院。

        学院拥有计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点、计算机技术领域工程硕士授予权,学院的研究生教育可以授予工学、理学科学学位及工程硕士学位,目前,在校全日制硕士研究生55人。拥有计算机科学与技术、通信工程、软件工程及网络工程4个本科专业,其中计算机科学与技术、通信工程湖南省普通高校特色专业,目前,在在校本科学生1153人。

        近5年来学院承担各种科研课题80余项,其中包括国家科技成果重点项目、国家自然科学基金等国家级课题9项,湖南省自然科学基金、中国包装总公司科研重点项目等省部级项目20余项。发表学术论文400多篇,其中被SCI、EI、ISTP收录87篇。出版学术专著11部。获湖南省科技进步奖、中国包装总公司科技进步奖等省部级奖17项,获得发明专利5项。学院承担湖南省普通高等学校教学改革研究项目、湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题等各类教改课题30多项,出版教材10多部,获得湖南省高等教育省级教学成果奖3项,其它教学相关奖励多项。

        本科专业介绍

        1.计算机科学与技术(省级特色专业)

        本专业培养系统掌握计算机软硬件及应用的基本理论、技能和方法,了解本专业发展前沿,具备较强实践能力与创新素质,能在IT行业、科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用与开发、信息技术管理与服务和计算机教学等方面工作的应用型高级专门人才。

        本专业学制四年,授予工学学士学位。

        2.通信工程(省级特色专业)

        本专业培养掌握现代通信技术、通信系统和通信网方面的基本理论与技能,了解通信工程发展的前沿技术,具有现代信息传输、交换、通信设备与系统的设计、研究和开发能力,能在企事业单位从事通信技术的应用开发、设备检测与维修以及通信工程设计、施工等方面工作的应用型高级专门人才。

        本专业学制四年,授予工学学士学位。

        3.软件工程

        本专业培养系统地掌握计算机软件工程理论与技能,了解软件开发前沿技术,具有软件系统分析、开发及软件工程管理能力,能够在企事业单位从事软件项目需求分析、设计、开发、测试、实施和管理的应用型高级专门人才。

        本专业学制四年,授予工学学士学位。

        4.网络工程

        本专业培养系统地掌握计算机科学和网络通信的基础理论、专业知识和基本技能,能在科研、教育、企事业单位从事网络通信技术的研究开发、网络系统的规划与设计、网络工程的组织及实施、网络运行管理、计算机网络和物联网应用开发以及网络专业教学等方面工作的应用型高级专门人才。

        本专业学制四年,授予工学学士学位。

        包装与材料工程学院

        学院下设包装工程系、印刷工程系、高分子材料与工程系、基础化学实验中心、包装印刷检测中心、生物技术教研室。学院现有教师80人,其中教授14人、副教授20人、讲师30人;教师队伍中具有博士学位的16人、具有硕士学位的46人;拥有博士生导师1人、硕士生导师25人(含外聘导师)。已初步形成了学术素质较高、年龄结构较合理、有发展后劲、多学科结合的教学和科研梯队。其中包装工程每年招生180人左右,分四个班编制。

        法学院

        湖南工业大学法学院前身为株洲工学院法律系,创建于2000年4月。2006年12月,由系改院,院长为法史专家张兆凯博士、教授。现有教职工38人,其中教授10人、副教授18人;博士12人,硕士19人。其中具有高级职称的教师占教师总数的80%,在校全日制本科生560余人。

        包装设计艺术学院

        包装设计艺术学院成立于1985年,是一个以设计艺术学科群体和包装专业特色为优势的教学中心、设计中心和研究中心。学院现设有艺术设计、动画和艺术设计学三个本科专业,共计七个专业方向和一个美术教研室、一个艺术实验中心,其中艺术设计专业设有包装艺术设计、平面艺术设计、环境艺术设计、服装艺术设计四个专业方向;具备“设计艺术学”和“美术学”两个硕士学位的授予权,其中“设计艺术学”是湖南省“十一五”重点学科。现有在校本科生、研究生2600多人。

        中山包装学院

        2000年2月,湖南工业大学(原株洲工学院)与广东中山张家边企业集团、中国包装印刷生产基地、中国包装技术研究所共同签订联合办学协议,创建了湖南工业大学(原株洲工学院)中山包装学院。

        机械工程学院

        机械工程学院是学校最早设立的院系之一,经过近20年的发展,学院现有教职工77人,其中享受政府特殊津贴的专家2人,硕士生导师18人,正高职称22人(其中教授21人)、备与副高职称15人,博士11人、硕士31人。学院设有机械设计制造工程系、机械电子工程系、材料成型及控制工程系、工业设计系、过程装控制工程系、机械基础课教学部、机械CAD/CAM中心、机械基础实验室等八个教学部门,以及包装机械、现代水射流、快速成型技术、机械清洗技术等四个研究所。现有五个本科专业,即机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、机械工程及自动化、过程装备与控制工程,其中包装机械方向在国内领先。学院拥有一个湖南省重点学科——机械设计及理论,二个硕士点——机械设计及理论和机械制造及自动化,一个省普通高等学校重点实验室——高压水射流与湍流应用技术及设备实验室,一个省级优秀实习教学基地——金工实训中心,一个省级基础课示范实验室——机械基础教学实验中心;现有实验用房面积达2163.65平方米,拥有各类仪器设备1025台件,价值人民币近700万元。学院秉承传统,开拓创新,目前在校本科生1642余人、硕士生34人。

        商学院

        湖南工业大学商学院创办于1979年,是湖南工业大学目前最大的院系。学院现有教师102人,专任教师94人,其中教授20人,副教授30人,具有副高职称以上人员占专任教师人数的53.19%具有硕士以上学历的教师76人,其中博士11人,在读博士12人;学院现有全日制本科学生2628人。学院拥有较好的教学设施,设有电子商务及财会模拟实验室、管理及金融模拟实验室、人力资源册评实验室等3个经济管理模拟实验室。学院拥有6系8专业。

        经过29年的建设,现已形成以工商管理学为核心,涵盖管理学和经济学两大学科门类,包括商务策划与管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、财务管理、会计学、国际经济贸易、公共事业管理、信息管理与信息系统等9个本科专业的发展格局。

        财经学院

        湖南工业大学财经学院是湖南工业大学直属的二级学院之一,2008年11月学校为整合资源,进行了相关专业整合和院系调整,由湖南工业大学财会学院、湖南工业大学经济管理学院会计系、经贸系、信息管理系和株洲冶金职业技术学院经管系(会计专业)组建“湖南工业大学财经学院”。学院现有教师90人,其中:教授的21人、副教授40人、讲师30人;硕士生导师12人、博士8人,硕士46人;在读博士生5人。形成了一支年龄、学历、职称结构较为合理的、素质优良的教师队伍与学术梯队。

        土木工程学院

        湖南工业大学土木建筑学院始于1979年株洲基础大学土建专业科,发展至现在已走过了30年的办学历程,现有教职工74人,其中,教授10人,副教授29人,博士11人,在读博士9人,硕士31人,校聘优秀人才10人,在校本科生2126人、硕士研究生21人。学院在学校党委、行政正确领导和有关部门大力支持下,学院紧密围绕“国内知名、省属先进、特色鲜明的高水平教学型大学”的总体目标,以“厚德博学,和而不同”内涵建设为重点,整体推进,大力实施“创新学院”工程,努力提高教学质量,提升学科建设水平,增强学院的竞争力,在教学、科研、学科建设、师资队伍建设、实验室建设、党建、思想政治教育和学生工作等方面都取得了显著的成绩。

        建筑与城乡规划学院

        城市规划

        本专业培养掌握城乡规划原理、城乡景观设计、城市生态与环境保护、城市交通、城市市政工程规划、区域规划等基础理论和规划核心知识,通晓建筑学和美学等专项知识,具备城乡一体化系统构建、城乡地区规划编制、城市总体规划编制、村镇规划编制、城乡景观设计及绿色建筑设计等多方面技术,能在城乡规划设计院、规划管理部门、建筑设计公司、房地产开发公司等从事各种层次城乡规划设计、城镇规划管理和方案审查,参与区域、总体和专项规划、规划和建筑方案设计与审查、城乡规划咨询服务、规划项目策划和技术协调等相关工作的应用型高级专门人才。本专业学制五年,授予工学学士学位。

        建筑学

        本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计、建筑与环境规划设计与工程技术管理方面的基本理论及基础知识,具备较强的建筑及城市设计、室内设计、建筑与环境规划等实践技能,能在建筑设计或城市规划部门、科研单位和高等院校等从事设计、研究、教学、技术管理与决策等工作的应用型高级专门人才。

        本专业学制五年,授予工学学士学位。

        冶金工程学院

        湖南工业大学冶金工程学院是由湖南工业大学冶金校区原材料与冶金工程系为主组建,下设金属材料工程系、冶金工程系、实验室和冶金材料研究所等教学科研机构,开设有金属材料工程、冶金工程2个本科专业,金属材料与热处理技术、冶金技术2个专科专业。学院现有在校学生1600余人。学院现有专职教师41人,其中“湖南省新世纪121人才工程”1人,“湖南省普通高校青年骨干教师”1人,教授8人,副教授15人,博士8人,具有硕士以上学位的教师23人,形成了一支治学严谨、年龄结构合理、素质优良的教师队伍和学术梯队。

        电气与信息工程学院

        1979年创办株洲大学机电工程系,1989年更名为株洲工学院电气工程系,2006年成立湖南工业大学电气与信息工程学院,设有自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、信息工程、电子信息科学与技术、测控技术与仪器6个本科专业,拥有电力电子与电力传动、电机与电器、控制理论与控制工程3个硕士点,计划在今后5年内申报电力电子与电力传动、控制理论与控制工程2个博士点和检测技术与自动化装置、电工理论新技术、系统工程、信号与信息处理、通信与信息系统5个硕士点。

        理学院

        信息与计算科学系是在湖南株洲工学院信息与计算科学系信息与计算科学专业基础上发展而成。现有8个教学班级,13位专职教师,其中教授2人,副教授5人,下设:信息与计算科学系、应用物理学系;高等数学教研室、数学与应用数学教研室;物理实验中心。

        文学与新闻传播学院

        文学与新闻传播学院是一个年轻而充满活力的学院,尤成立于2001年1月,设置汉语言文学、广告学和新闻学三个本科专业,伦理学硕士点。拥有一支高素质的教师队伍,现有专业教师20名,其中教授4人、研究员1人、副教授8人,博士3人、硕士13人,分别来自文学、新闻学、传播学、广告学、社会学、心理学、文化学、历史学、政治学等不同的学科领域,有着学科融合的明显优势。

        外国语学院

        湖南工业大学外国语学院前身系株洲工学院外语系,成立于1992年。现有全日制在读学生612人,共20个教学班。

        国语学院有三个学术研究方向:应用语言学、翻译理论与实践和中西语言文化信息研究,建立了三个相应的学术梯队,已获得外国语言学及应用语言学硕士学位授予权,并于2007年招收了首届硕士研究生。

        外国语学院现有英语本科专业,设有三个专业方向供学生选择:商务英语、英语教育和英汉翻译。

        外国语学院下设英语系、大学英语教学部、日语教研室、中西语言文化研究所共4个单位。

        体育学院

        体育学院成立于1990年7月,承担了全校学生体育教学、体育科研、运动训练、体育竞赛和群众体育活动等组织工作,并有体育教育、社会体育两个专业,具有硕士点。既属公共基础教育课程,又有其特殊功能即校园体育文化建设、对内对外赛事交流和学生体质健康测评等。下设公共体育教研室、专项体育教研室、运动训练研室等,并与校文体交流中心共同构成体育直属支部。

        国际学院

        湖南工业大学始建于1979年,是一所以工科为主、以包装教育为特色的多科性高等学校。学校1996年通过原国家教委组织的本科教学工作合格评估,2003年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位,学校现有硕士点19个,联合培养博士点10个。

        湖南工业大学国际学院位于湖南工业大学新校区,具体负责湖南工业大学的中外合作办学项目与国际交流项目的实施与管理。学院根据教育部国际合作办学的指导性原则,依托湖南工业大学的办学特色,针对国际、国内市场需求,精选合作办学项目。积极引进国外合作高校的优质教育教学资源,为学生提供优良的有特色的国际教育服务,培养具有国际视野的高级应用型人才。

        音乐学院

        音乐学院现有教职工37人,其中教授5人(包括客座教授),副教授11人,讲师14人。教授、副教授占教师总数的52%,教师中具有硕士以上学位的有12人,已初步形成了专业素质较高,年龄结构合理,并具有较强科研能力和较高教学水平的师资队伍。学院还在联合办学、科研合作、学术交流等方面与省内外音乐学院 达成了良好的合作关系。学院现有在校学生391人,共11个教学班。

        目前音乐学院在新校区的音乐大楼建设已经破土动工,这所集教室、琴房、音乐厅、排练厅为一体的多功能综合教学楼总面积达 8000 平米,预计在2011年8月正式投入使用,与之配套建设的学生公寓也将完工投入使用。届时,学院的办学条件、环境将得到根本性改变,可达到湖南同行一流水平,为学院的进一步发展奠定了良好基础。

        科技学院

        学院位于长株潭“两型社会”之工业重镇——株洲,目前已设置25个本科专业,涵盖了工、管、文、法几大学科门类,现有在校生7037人。

        学院招生计划纳入国家任务,属国家计划内本科层次招生,享受国家普通高校所办独立学院降分优惠政策。我院拟计划个本科专业招收2010名四年全日制本科生,面向湖南、北京、山东、江苏、浙江、广东、福建、湖北、江西、广西、河南、河北、山西、贵州、海南、四川、黑龙江、新疆等18个省(市、区)招生。各生源省(市、区)具体招生专业及人数以各省(市、区)招生主管部门公布为准。

        思想政治理论课程教学科研部

        思想政治理论课程教学科研部,主要承担着湖南工业大学马克思主义理论课程教学和学科建设与发展的重任,有“马克思主义中国化”硕士点。下设四个教研室:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教研室、马克思主义基本原理教研室、中国近现代史纲要教研室、思想道德修养与法律基础教研室;设有教务工作办公室、行政工作办公室、研究生教育和管理办公室、资料室。现有教职工32人,其中专任教师30人,教师中有教授8人,副教授7人,讲师12人,助教3人;硕士生导师4人;博士1人,在读博士4人,硕士21人。

        土木工程学院

        土木工程学院始于1981年株洲基础大学土建专业科,是湖南工业大学最早设立的院系之一,发展至今已走过了20多年的办学历程。 学院在学校党委、行政正确领导和有关部门大力支持下,学院紧密围绕“国内知名、省属先进、特色鲜明的高水平教学型大学”的总体目标,以“厚德博学,和而不同”内涵建设为重点,整体推进,大力实施“创新学院”工程,努力提高教学质量,提升学科建设水平,增强学院的竞争力,在教学、科研、学科建设、师资队伍建设、实验室建设、党建、思想政治教育和学生工作等方面都取得了显著的成绩。

        学院历经20多年的发展,由于教学水平和教学质量的不断提高,学生基础知识扎实,动手能力和社会适应能力较强,在人才市场具有较强的竞争力,毕业生就业率在全校连续十年名列第一,,共为国家和地方建设输送了一万余名合格建设人才。目前在校学生总数为2147人,其中硕士研究生21人,本、专科2126人。

        一、师资队伍

        学院下设建筑工程系、道路桥梁工程系、城市地下工程工程系、建筑环境与设备工程系、建筑学系、给水排水工程系、工程管理系、力学教研室。学院现有教师74人,其中教授 10人、副教授 29人、讲师30人;教师队伍中具有博士学位的11人、具有硕士学位的31人、在读博士9人,校聘优秀人才10人;拥有博士生导师3人、硕士生导师15人(含外聘导师)。已初步形成了学术素质较高、年龄结构较合理、有发展后劲、多学科结合的教学和科研梯队。

        二、教学科研

        教学方面,近5年来学院先后获省级教学成果一等奖、二等奖、三等奖各1项,湖南省特色专业2个,省级精品课程2项;共主编教材18部、专著8部;科研方面,近五年来学院共主持国家自然科学基金项目6项、湖南省自然科学基金4项、湖南省科技开发重点项目1想,以及湖南省教育厅重点资助项目在内的省部级项目30余项,获省部级以上科技奖励16项,被三大检索收录论文 100余篇。

        三、学科专业

        (1)专业设置

        专科专业3个:建筑工程技术、工程造价、物业管理

        本科专业4个:土木工程、建筑环境与设备工程、建筑学(5年制)、给水排水工程

        (2)湖南省特色专业2个:土木工程、建筑环境与设备工程

        (3)硕士学位授权点2个:岩土工程、供热、供燃气、通风及空调工程

        四、实验条件

        院拥有省部共建实验室——力学实验中心,还有土木工程基础实验室、土木工程专业实验室、建筑环境与设备工程实验室、建筑模型实验室等,实验室面积近5,000平方米、教学科研仪器设备总价值达2千多万元。

        五、对外交流

        学院先后与国内外高校和研究机构建立了广泛的联系,在联合办学、科研合作、学术交流等方面达成了良好的合作关系。近五年来我院先后有10多人次出国进行学术交流,同时也邀请了国外同行专家来学院讲学,通过这些举措,使学院在教学、科研方面迅速与国际接轨。此外,学院与全国十多家知名高的大型企业建立了产、学、研全方位的合作关系。

        学校领导

        党委书记:侯清麟

        校长、党委副书记:王汉青

        学校地址

        河西新校区:湖南省株洲市天元区泰山路88号 邮编:412007

        工学院校区:湖南省株洲市荷塘区文化路 邮编:412008

        师院校区:湖南省株洲市天元区泰山路51号 邮政编码:412007

        杰出校友

        周伯华,原湖南省省长,现国家工商总局局长,党组书记

        周志军,中国冶金科工集团公司办公厅厅长

        黄靖,南方阀门股份有限公司董事长

        李建国,湖南华菱集团总经理

        王日新,湖南东富集团总裁

        李波,顺德金点子广告设计有限公司、麦肯力扬装饰设计工程有限公司、捷豹数码图文制作有限公司总经理

        张晓军,深圳华力包装贸易有限公司总经理

        张昌凡,湖南工业大学副校长,教授

        李晟,现内地女演员,代表作:《新还珠格格》

        校风校训

        校风:“明德、精业、求实、创新”

        释义——

        “明德”意为彰明伦理,完善品德,具有理解、普及和恪守道德之义,包含与人为善、和谐相处的意义,合乎该校加强文化素质教育。语出《礼·君陈》“黍稷非馨,明德惟馨”,又见《礼·大学》“大学之道,在明明德”;意思是大学的根本宗旨,首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明,然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务,最后则要通过个人修身与社会实践,使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。

        “精业”,是“业精”转化而来。“业精”出自韩愈的《进学解》“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”,可见,学习要在博的基础上求精,在精的基础上又不断的创新,使每个学生都有一技之长。业精是博厚的继承和发展,在博的基础上求精、求新,体现一种求实创新精神。而“精业”是一种动态的学习过程,一种发展的求索之境,是在业精基础之上有着更深远的哲学意义和指导意义。

        “求实”,就是讲求实际,一切从实际出发,因地、因时制宜,求真务实。它要求师生员工对工作、学习和生活要有认真、细致、严谨、扎实的态度和作风。以脚踏实地的态度来对待工作;以严谨科学的态度来对待学术;以诚心向学的态度来对待学业;以执着不懈的精神来追求真理。反对敷衍塞责、马虎应付的态度和轻率浮躁、疲塌懒散、急功近利的作风。不弄虚作假,不贪图虚名,不驰于空想,不鹜于虚声,唯以求真务实的态度做扎实的功夫,在实中求业绩、求学问、求精进,以形成良好的校风和校园文化。

        “创新” 意出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新,日日新,又日新”。意为与时俱进,追求新高,与该校创建省内一流、国内知名大学的现代办学理念一致,同时又与上面的“求实”形成一脉相传的意蕴。正如江泽民所解释的:“科学精神的内涵很丰富,最基本的要求是求真务实,开拓创新。”“求实是科学之本,创新是科技发展的生命力所在。科学研究来不得半点虚假,必须以求实的态度,尊重客观规律,探索真理,开拓创新。”

        校风作为学校办学宗旨的集中体现,也是学校教风与学风的浓缩。校风“明德、精业、求实、创新”反映了我校的办学方向、办学思想、办学精神、办学特色和人才培养要求,有利于推动学校统一办学精神的形成,促进办学特色氛围的形成,推动学校校园精神的形成。整体来看,校风精练、厚重,具有特色和个性。

        校训:“厚德博学、和而不同”

        释义——

        “厚德”,出自《易经·坤卦》,“地势坤,君子以厚德载物”(地势舒展,君子取法于地,以深厚的德行来成就事业)。“厚德”即广厚之德,犹如“大德”;大地具有广厚之德,气势厚实和顺,故能载生万物。与此相对应,君子应增厚美德,容载万物。对于我校学生,“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础上,具有高尚的思想品德和良好的职业道德。

        “博学”,语出《礼记·中庸》,先贤们在《中庸》中告诫学子们要“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。其实这是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。从“博学”到“笃行”,主要是用来勉励莘莘学子的。学子们要在具有广博的知识、较宽厚的专业知识的基础上,不断涉猎相关学科、相关领域的知识。

        “和而不同”,语出《论语·子路》:“君子和而不同,小人同而不和。” 从哲学意义上讲,“和”是和谐,是统一,“同”是相同,是一致;“和”是抽象的,内在的;“同”是具体的,外在的。“和而不同”,是一个辩证的统一体,它的基础首先是有“不同”,有了“不同”,经过交流、沟通和协调,才可能达到内在的和谐统一。与此同时,只有在大目标不冲突的前提下,承认差异,包容差异,乃至尊重差异,才能化解矛盾,共存共荣,表现出广博的文化宽容与文化共享的情怀。从另一层面上来说,“和而不同”之意首先是讲和谐,讲团结,讲大局;其次,在“和”的基础上,每个人都可以有自己“不同”的思维,可以有独立的思考和思想,不人云亦云,墨守成规,只有这样才能有创新和创造,才能培养更高层次的创新型人才和大师。

        校训“厚德博学、和而不同”,实事求是地从该校发展历史实际出发,综合了学校各校区的办学传统、文化底蕴、办学特色和教育目标,立足了学校的新任务、新目标、新形象,能激励和劝勉教师和学子们,同时也能体现该校的办学原则与目标,很好地体现了学校精神的核心和灵魂,较好的概括了学校的整体价值追求,反映了学校的独特气质和雍容高雅的名校风范。与此同时,校训大气、简练、通俗、易记。

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